当前，我院正在扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，我院心理教研室在基础医学部党总支的指导下，把主题教育和心理健康活动月紧密结合，以“从心出发，共建心灵成长树”为主题，开展第三届“5.25”心理健康活动月活动，积极营造有利于学生身心健康和谐发展的校园氛围。

基础医学部党总支牢牢把握主题教育总要求，努力在以学促干方面取得实实在在的成效。心理教研室以生命成长周期为主线，在金海、花溪两校区分别围绕婴儿期-幼儿期-童年期-青春期-成年期-老年期开展主题活动，强化“一老一小”健康发展的服务意识，引导学生关爱生命，关注心灵成长，形成健康生活方式，提升心理保健能力。

心理团辅活动

（一）婴儿期-感恩最初的依恋

引导学生回忆成长过程中父母对自己的照顾，体会什么是“无条件的爱”。组织学生为长辈做力所能及的小事，写一封感谢信，通过言语或行动，正确表达感恩之心。

（二）幼儿期-勇敢交友、心心相连

开展滚雪球、贪吃蛇、红黑大战等趣味活动，引导学生强化人际互动、团队协同。学生们在活动中结交新朋友，收获友谊，同时释放负面情绪，体验开心时光。

心理教师带领学生开展“人际关系”系列体验活动

（三）童年期-畅游知识海洋

为增进同学们对心理健康知识的了解，心理教研室组织了“同读一本心理书”活动。同学们一起阅读、讨论案例、分享个人感悟，共筑书香校园，进一步提升了学生的心理健康素质，丰富了校园文化。

“同读一本心理书”活动现场

（四）青春期-我的心灵雨伞

通过征文活动“我的心灵雨伞”，用文字去回顾青春期的自己，如何面对生活及学习的成功、快乐，烦恼、挫折、压力等，通过笔尖流淌的故事，去分析自我意识发展的轨迹。

（五）成年期-予人玫瑰、奉献青春

在这一环节，心理教师引导学生去观察身边人、身边事，做“眼里有活、手里有事、心中有责”的有为青年。通过培养学生的奉献精神，强化医护专业学生的职业素养，促进学生在劳动教育中领会成年人的“责任与担当”。

（六）老年期-人生宴

为提高学生对老年群体精神心理健康的意识，在这一环节，心理教师通过团体辅导，让学生理解、体验老年人的心理变化，强化医护人员人文关怀。

“人生宴”心理团辅活动

今年5月，教育部等十七部门印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，从“五育”并举促进心理健康、加强心理健康教育等八个方面对加强和改进新时代心理健康工作进行了部署。

我院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持健康第一的教育理念，全面落实立德树人根本任务，强化全面统筹、组织保障，切实把心理健康工作摆在更加突出的位置。心理教研室以心理健康月为抓手，组织系列主题活动，让学生敢说“心事”，愿谈“心里话”，培养积极心态，全面提升学生身心健康素养协调发展。